綠化的特點(diǎn)
校園建設(shè)具有學(xué)校性質(zhì)多樣化、校舍建筑多樣化、師生員工集散性強(qiáng)及其所處地理位置、自然條件和歷史條件各不相同等特點(diǎn)。學(xué)校園林綠化要根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn),因地制宜地進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、精心施工,才能顯出各自特色并取得優(yōu)化效果。
綠化設(shè)計(jì)
綠地指標(biāo)要求高一般高等院校內(nèi),包括教學(xué)區(qū)、行政管理區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)以及幼兒教育和衛(wèi)生保健等功能分區(qū),這些都應(yīng)根據(jù)國(guó)家要求,進(jìn)行合理分配綠化用地指標(biāo),統(tǒng)一規(guī)劃,認(rèn)真建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)高校目前綠地率已達(dá)10%,平均每人綠化用地已達(dá)4-6m2。但按國(guó)家規(guī)定,要達(dá)到人均占有綠地7-11㎡,綠地率超過(guò)30%;今后,學(xué)校的新建和擴(kuò)建都要努力達(dá)標(biāo)。如果高校園林綠化結(jié)合學(xué)校教學(xué)、實(shí)習(xí)園地,則綠地率完全可以達(dá)到30%-50%的綠化指標(biāo)。所以,對(duì)新建院校來(lái)說(shuō),其園林綠化規(guī)劃應(yīng)與全校各功能分區(qū)規(guī)劃和建筑規(guī)劃同步進(jìn)行,并且可把擴(kuò)建預(yù)留地臨時(shí)用來(lái)綠化,對(duì)擴(kuò)建或改建的院校來(lái)說(shuō),也應(yīng)保證綠化指標(biāo),創(chuàng)建優(yōu)良的校園環(huán)境。
綠地規(guī)劃
學(xué)校的綠化與其用地規(guī)劃及學(xué)校特點(diǎn)是密切相關(guān)的,應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃,全面設(shè)計(jì)。一般校園綠化面積應(yīng)占全??傆玫孛娣e的50%- 70%,才能真正發(fā)揮綠化效益。根據(jù)學(xué)校各部分建筑功能的不同,在布局上,既要作好區(qū)域分割,避免相互干擾,又要相互聯(lián)系,形成統(tǒng)一的整體。在樹種選擇上,要注意選擇那些適于本地氣候和本校土壤環(huán)境的高大挺拔、生長(zhǎng)健壯、樹齡長(zhǎng)、觀賞價(jià)值較高、病蟲害少、易管理的喬灌木。常綠樹與落葉樹的比例以1:1為宜。不宜種植有刺激性氣味、分泌毒液和帶刺的植物。學(xué)校綠化規(guī)劃要因地而宜,某些大專學(xué)校因占地面積較大,地形高低起伏富于變化,可采用自然式布置。而地勢(shì)較平坦的中、小學(xué)則多用規(guī)則式進(jìn)行布置。